Más de 300 docentes participaron del cierre del seminario “Aprender y enseñar con IA: Marco de competencias para docentes y estudiantes de secundaria”
Con una destacada convocatoria de docentes del nivel secundario común y de la modalidad técnica de toda la provincia, se llevó a cabo el segundo y último encuentro sincrónico del seminario “Aprender y enseñar con IA: Marco de competencias para docentes y estudiantes de secundaria”, organizado por el Equipo de Educación Digital, dependiente de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional.
Durante el primer encuentro se abordó el Marco de Competencias en IA para Docentes, orientado al uso ético, seguro y pedagógico de la inteligencia artificial. La propuesta se organizó en cinco dimensiones clave y tres niveles de progresión: adquirir, profundizar y crear, destacando un enfoque centrado en el ser humano que fortalezca la autonomía docente.
En esta segunda jornada, el foco estuvo puesto en las competencias que necesitan desarrollar los estudiantes para un uso crítico, creativo y responsable de estas tecnologías. En ese marco, se presentaron los niveles de progresión del aprendizaje y las cuatro dimensiones fundamentales del marco de competencias:
- pensamiento centrado en el ser humano,
- ética de la IA,
- técnicas y aplicaciones de la IA,
- y diseño de sistemas de IA.
A lo largo de ambos encuentros se desarrollaron dinámicas colaborativas que permitieron a los docentes analizar situaciones reales de uso de IA en el aula, debatir sobre sus límites éticos y proponer nuevas formas de rediseñar actividades escolares para promover un uso legítimo y pedagógico de estas herramientas.
📌 El seminario continuará hasta el 15 de mayo con instancias asincrónicas a través del campus EDUSALTA, donde los participantes realizarán actividades y la evaluación final para acreditar la propuesta formativa.
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