Más de mil personas participaron de una jornada sobre autismo e inclusion
La Jornada Pedagógica “Conductas que desafían contextos sociales. Apoyos para acompañar a un estudiante autista en momentos difíciles”, realizada el 19 de junio, convocó a más de mil participantes de distintos puntos de la provincia de Salta.
La actividad contó con la participación del subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, Julio Corimayo, quien acompañó esta propuesta de formación destinada a fortalecer las prácticas pedagógicas y las estrategias de inclusión en las instituciones educativas. También estuvieron presentes la coordinadora general de Modalidades, Agustina Lemestre; la coordinadora de Educación Especial, Celina Guantay; la supervisora Marcela Sardina; y la directora general de Nivel Primario, Rosa Saldaña.
La propuesta fue posible a partir de la articulación entre la Escuela de Educación Especial N.° 7039 “Carolina Tobar García”, en representación del Ministerio de Educación, y el COPAIPA, junto a los equipos y referentes institucionales que acompañaron la organización de la actividad.
Participaron docentes y directivos de instituciones educativas públicas y privadas, docentes de educación especial, maestros de apoyo a la inclusión, asistentes escolares, equipos técnicos, estudiantes de carreras afines y familias de personas con TEA.
La capacitación estuvo a cargo del profesor Eduardo Sotelo, especialista en autismo, quien abordó estrategias para comprender y acompañar conductas que desafían los contextos sociales. Durante el encuentro se brindaron herramientas para la intervención en situaciones de crisis, la regulación emocional y la construcción de entornos educativos más inclusivos.
La jornada fue declarada de Interés Provincial por la Cámara de Diputados de Salta y de Interés Educativo por el Ministerio de Educación y Cultura mediante la Resolución N.° 70/20.
La amplia convocatoria puso de manifiesto el interés y la necesidad de fortalecer la formación específica en inclusión educativa y autismo, promoviendo el trabajo articulado entre instituciones educativas, profesionales y familias comprometidas con una educación inclusiva y de calidad.
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