Salta participó de la presentación de la Estrategia Federal de Primera Infancia
La provincia de Salta recibió a autoridades nacionales, provinciales y representantes de organismos internacionales en el marco de la presentación de la Estrategia Federal de Primera Infancia (EFPI), una iniciativa impulsada por el Ministerio de Capital Humano de la Nación para fortalecer las políticas públicas vinculadas a salud, identidad, crianza segura y educación temprana, destinadas para el desarrollo integral de niñas y niños desde los primeros días de vida.
El encuentro se desarrolló en el Centro Cultural América, bajo la coordinación del ministro de Desarrollo Social, Mario Mimessi, y el acompañamiento del ministro de Salud Pública y contó con la participación del secretario Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia, Juan Bautista Ordoñez; el subsecretario de Políticas Familiares, Arnoldo Scherer Vivas; el coordinador de la EFPI y asesor de la SNAF, Fabián Repetto; la coordinadora de la EFPI, Delfina Guiso; y Cecilia del Bono representante de UNICEF Argentina.
Por parte de la provincia, participaron autoridades ministeriales y referentes de la Mesa Interministerial de Primera Infancia, espacio que desde 2020 promueve el trabajo articulado entre distintas áreas gubernamentales para garantizar derechos y mejorar las condiciones de desarrollo de la primera infancia.
Durante la jornada se compartieron experiencias, programas y proyectos que Salta viene desarrollando de manera intersectorial para fortalecer las trayectorias de cuidado, educación, salud, identidad y protección integral de niñas y niños.
En este marco, el Ministerio de Educación y Cultura, participó a través de la Coordinación Estratégica de Planeamiento Educativo, la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe y la Dirección General de Educación Inicial, haciendo hincapié en las acciones que se desarrollan a partir de los indicadores propuestos por la Nación.
Entre las iniciativas destacadas se encuentran la implementación de formación docente en habilidades socioemocionales para la educación temprana e inicial, y las líneas de acciones destinadas al fortalecimiento del desarrollo lingüístico y cognitivo en el marco del Plan Nacional de Alfabetización.
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