Inició la cuarta etapa de Mentorías en alfabetización intercultural
El Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Salta, a través de la Dirección General de Currículum y Desarrollo Profesional Docente, dependiente de la Subsecretaría de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional, inició la cuarta etapa de Mentorías en el marco de la Propuesta de Alfabetización temprana, inicial y familiar con perspectiva intercultural en contextos rurales. La iniciativa se desarrolla en articulación con la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe, la Dirección General de Educación Primaria y la Dirección General de Educación Inicial, y cuenta con la participación de UNICEF, CONICET —a través del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME)— y la Fundación León.
La jornada de formación y acompañamiento se realizó el 3 de octubre, de manera virtual, y contó con la participación de más de 200 docentes de nivel inicial y primer ciclo del nivel primario de los departamentos General San Martín, Rivadavia, Santa Victoria e Iruya.
Las Mentorías se enmarcan en el Compromiso Federal por la Alfabetización y en el Plan Jurisdiccional de Alfabetización de Salta, establecido mediante la Resolución Ministerial N.º 471/24. Estos espacios están orientados a la formación, el intercambio y la reflexión, con el propósito de fortalecer prácticas de alfabetización situadas desde una perspectiva intercultural en los primeros años de la escolaridad.
La propuesta busca acompañar a los docentes en el desarrollo de prácticas pedagógicas contextualizadas y sensibles a la diversidad cultural y lingüística de los territorios, contribuyendo al acompañamiento de las trayectorias escolares de niños y niñas de contextos interculturales y bilingües. Las acciones se complementan con guías para el uso de los materiales distribuidos a los docentes, destinadas a promover la alfabetización temprana en el nivel inicial y acompañar el aprendizaje de la lectura y la escritura en el primer ciclo del nivel primario.
La propuesta se implementa en la provincia desde 2022, a través de distintos formatos de formación docente continua, con la participación de supervisoras y supervisores de nivel, equipos directivos, docentes de grado y docentes auxiliares bilingües. En este marco, el Ministerio de Educación y Cultura continúa fortaleciendo la formación y el acompañamiento a las instituciones educativas para favorecer mejores aprendizajes.
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